2019-10-12 09:50:54//gz.huatu.com/ 文章来源：贵州华图
【导读】华图贵州公务员考试网同步贵州华图发布：教师资格每日一练2019年（10月10日）(2),详细信息请阅读下文！更多资讯请关注贵州华图教育官网(//gz.huatu.com/)，贵州公务员培训咨询电话：0851-85829568/85866569
1.C【解析】这道题目先从字面上理解要着重理解四个字：学、罔、思、殆。因此我们先分别解释一下这四个字：学即是学习，着重在取法及理解，是见闻的知;思是思考，着重在分辨及判断，是推悟的知;罔原是罗网，引申有蒙蔽、拘束之意，亦可通惘字，而有迷惑、困惑之意;殆则有危险、不安及疲乏的意思。因此，C选项的把罔和殆两个字的意思弄反了。所以本题选C。
2.A【解析】本题考查教师的职业理念。公正施教要求教师在教育教学过程中做到公平、公正、客观。从题干的描述看，显然朱老师没有做到对学生的公平公正，所以违背了公正施教的要求。因此，本题选A。
3.C【解析】本题考查教师的人格特征。教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心。还有教师富于激励和想象的倾向性。所以本题选C。
4.B【解析】本题考查教学反思。教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策进行审视和分析的过程。教学反思的出发点和归宿是课堂教学。所以本题选B。
5.B【解析】本题考查教育目的的内涵。教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。教育目的是一定社会培养人的总要求。是根据一定社会的政治、经济、文化、科学等的要求及受教育者身心健康发展的状况确定的，反映一定社会对受教育者的要求;教育目标：表明教育内容的结构、组成、阶段及具体价值，是教育实践和评价活动的直接目标;培养目标：是指各级各类学校或各个学段具体应该达到的目标，是教育目标的具体化。培养目标必须通过课程目标和教学目标才能实现。课程目标：是培养目标在教学过程中的具体化，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。只有确定了课程目标，才能确定课程方案，才能确定教学目标。所以本题选B。
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