29.【答案】A
【解析】本题考查认知风格。根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度的不同， 赫尔曼·威特金将认知风格分为场依存型与场独立型。场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物 做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准，社会敏感性强，爱好社交活动。场依存型的 学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响， 往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准，社会敏感性强，爱好 社交活动。根据个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性的不同，将认知风格分 为冲动型与沉思型。冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯 对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。沉思型学生在解 决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。 题干中，小黄的成绩非常不稳定，容易受考场环境以及考试当天天气的影响，说明她是场依存型。故本题选 A。
30.【答案】D
【解析】本题考查布鲁纳的结构学习理论。布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解。他认为，学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激—反应联结；学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。故本题选 D
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