127.【答案】错误
【解析】在德育具体实施过程中，要注重多端性，即不一定恪守知、情、意、行的一般 教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始， 或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。故本题 错误。
128.【答案】错误
【解析】教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力， 故一定的研究能力不属于人格修养。故本题选错误。
129.【答案】错误
【解析】本题考查班级文化的基本层次。在学校文化研究中，关于学校文化的结构，目 前基本上有两种代表性的观点：“三层次说”和“四层次说”。“四层次说”是在“三层次说” 的基础上发展而来的，认为按照由内到外、由深层到浅层的变化过程，学校文化的结构应该 包括学校精神文化、学校制度文化、学校行为文化和学校物质文化。其中，学校精神文化是 学校文化的深层表现形式，是学校文化的集中体现；学校制度文化、学校行为文化和学校物 质文化则是学校精神文化的基础和载体，并对学校精神文化起反作用。学校精神文化是学校 文化的观念层，是学校文化的核心和灵魂，是学校发展的精神动力。所以题干中说班级制度 文化是核心是错的。故本题错误。
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