2019年下半年事业单位联考《综合应用》（C类）考情分析

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　　2019年下半年事业单位联考《综合应用》(C类)考情分析

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10月27日上午考试结束的那一刻，根据考生回忆，华图教育事业单位事业部第一时间组织师资，对今年自然科学专技类(C类)考试中的《综合应用能力》科目做出了深入分析。

　　本次考试和5月19日联考相比，题目设置有所变化，考查三道题目为科技文献阅读题、科技实务题(5月19日考试第二题为论证评价题)、和材料写作题，总分150分。

　　一、科技文献阅读题

　　科技文献阅读题作是综合应用C类的必考题型，本次考试的科技文献阅读题难度不大。文献材料以“等离子体云块”为话题，来源于“科学”杂志中截取部分内容，总分50分，共设置了4个问题，包含客观题和主观题两个部分，其中客观题部分设置有2道不定项选题，主观题部分设置有辨析题、填空题、摘要题，和去年相比，没有单选题，增加小标题的填空题。历年考试体现出同一特点：材料相对来说比较简单，基本不会出现特别专业性的词语，内容仍然为科普性材料，题目设置客观题与主观题相当。但从今年的考试中来看，命题的方向稍有变化，其一，材料难度适中，题干设置难度上升，选择题均为不定项选择，漏选或选多均不得分;其二，首次出现概括小标题的题目，对考生阅读理解能力，概括能力要求提高。

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　　二、科技实务题

　　9次联考中，第二道题对科技实务题的考查只出现了3次，其余均为论证评价题，本次考试第二题又回归为科技实务题，其实并不意外，毕竟水无常形，势无常态，这种考查题型的调整，应在意料之中。科技实务题核心考查考生的数据加工能力，要求考生能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。

　　今年的科技实务题分值40分，材料来源于国家统计局，材料来源于“我国城乡基本公共服务均等化水平评价分析”，城乡基本公共服务指标相关的两张表格，一张分组表，一张复合表，结构比较简单，但题目设置比较新颖，与以往相比，区别较大。第一，首次出现涉及数值计算，该题第二问要求指出错误数值对应的地区代码，并计算出正确数值。第二，该题第三问所问“各地区基本公共服务均等化水平是否与经济水平正先关?为什么?”问法特殊，首次出现，但核心考查的还是对数据、指标的分析能力。综合来说，难度适中，虽然问法比较新颖，但在读懂数据，理解题干的基础上，结合练习时分析数据方法和答案呈现结构，可以顺利完成作答。

　　三、材料作文题话题范围更为宏观

　　作为C类考试的最后一道题目，50分的作文题，考查话题为“共生”，材料以人与自然共生为主要内容。

　　往年写作话题“自然资源的绿色科技”、“协同作战”、“科学发展的偶然性”等，考查对科技发展，科研创新的理解与思考，话题范围比较小，材料具有明显的科技色彩。但本次考试区别较大，题目以“共生”为话题，是指人与自然的共生，广义属于环保范畴，考查人类社会发展与自然环境的关系的协调，人类自身利益追求与其他物种、其他资源要素的平衡。

　　虽然材料科技色彩并不明显，但在写作是要能够体现综C自然科技类色彩，即如何科技加持，助力实现“共生”。

　　总体来看，全国事业单位联考《综合应用C》，不论是考查内容，还是考查形式都趋于成熟，均是依据考试大纲来考查的，考查内容跟社会现实结合较为紧密。因此，各位考生在备考过程中，需要非常熟悉大纲，按照大纲里规定的四大能力，四大题型，各个击破，重点在自己的薄弱环节上需求突破，全面提升自身能力。